有这样一所小学，楼道、操场、教室、图书馆，随处都设置了可以让学生坐下来读书的环境。学校还有一座藏书近4.8万册的图书馆，生均藏书30本。这就是以书香校园闻名的后小河小学。走进后小河小学，看看沉浸式读书环境是如何打造的？

在后小河小学，你最先发现的不一样就是随处可以看到的书架：教学楼一层有一部分做了挑空设计，设计成森林书屋，被装饰成大树的水泥柱周围都是书架，各种小学生喜欢的杂志和书籍整齐地摆放着；走进教学楼，每层楼道里都有书架和读书座位。课间活动时间，两个四年级的孩子正在读《皮皮鲁与鲁西西》。

最吸引人的，还是占地面积435平方米的若水读书馆。这个利用教学楼地下一层开设的读书馆是后小河小学打造沉浸式读书环境的一大亮点。充足柔和的灯光下，为不同年龄学生创建的不同阅读空间让人不由自主地停下脚步：专门为低年级孩子开设的绘本馆，几百本绘本被安放在一个仿佛是洞穴一样的空间里，洞穴四周是各种倚墙而建的座椅，地面是软质地垫，充足的灯光下，小朋友们有的把自己“放”进包裹式的座椅，有的席地而坐，有的就趴在柔软的垫子上读书；而宽敞明亮的阅读区则能满足高年级学生安静读书的需要；电子阅读区，通过多媒体设备，老师可以在这里带着学生上阅读指导课程；位于读书馆一角的读书交流区，老师们每周举办一次读书沙龙，在这里大家交流读书心得，碰撞教学智慧。这里先后被评为全国“最美书屋”、全国中小学图书馆先进集体、山西省一级图书馆。

“我们希望打造一个能让学生随处接触到书的校园环境，让读书成为孩子们的一种生活方式。让学校成为书香校园。”校长孟丽说。她认为，阅读，是重要的自主学习方式。为学生创设沉浸式的读书环境是学校多年来坚持的办学特色。尤其是在“双减”的背景下，让孩子们学会读书，学会学习，是受益终身的一种能力和习惯。

为此，学校构建了绘本阅读课程、名著导读课程、阅读实践课程为内容，校内课堂阅读指导与校外亲子阅读相结合的丰富课程体系，包括“亲子共读齐成长”“阅读挑战养习惯”“朗读快闪辐射广”“致敬莎翁现经典”“阅读延展‘绘’精彩”“读书漂流会书友”等学生们喜闻乐见的读书活动。2021年，学校先后组织了“品读红色经典，献礼百年华章”“吟诵红色经典，传承红色基因”“撰写漂流日记，传递红色精神”等实践活动，充分激发学生的读书兴趣，让学生在这里有书可读，学会读书，爱上读书。