4月25日，素质教育学习成果采集工作（山西省）发布会暨试点单位授牌仪式在太原举行。2023年12月22日由哈尔滨学院、中国联合网络通信有限公司哈尔滨分公司联合主办的“开启教育数字化发展新赛道，谱写政校企合作共赢新篇章”暨素质教育学习成果采集试点工作宣介会在哈尔滨市举行并正式启动学习成果采集试点工作，本次发布会是该项工作向纵深开展的又一举措。

数字赋能，智慧共生。素质教育学习成果采集工作是素质教育体系向数字化、网络化、智能化迈进的重要里程碑。构建以数据为要素的数字化底座、智能化应用，赋能教育各场景应用，助力推进教育产业融合发展，持续推动教育行业数字转型、智能升级，实现多方携手共建终身学习“立交桥”、共画教育强国“同心圆”，共同创造教育行业新场景，创新合作新模式，打造教育数字化转型新样板，为教育数智化转型注入新动能。 

据介绍，学习成果采集系统与平台依托于规范的学分兑换框架和标准，为各级学校和社会培训机构提供接入通道，构建纵向贯通、横向融通的学习成果转化平台，实现采集、转换、存储的数据具有真实性、客观性，数据可追溯不可逆，让学习成果更具过程性、真实性、权威性。全面客观的记录和分析学习者的学习成果和素质能力，在人才培养选拔、促进教育评估改革、优化就业和人才流动等方面具有一定参考作用。 

素质教育学习成果采集是从无到有的历史性变革，对学习者的积极影响表现在四个方面，一是学习成果得到权威认证。学习者通过开通学分银行个人账户，任何时间、任何地点、任何形式的学习都可以被记录和存储下来，得到权威的学习成果认定报告，存储到学分银行个人账户中，并形成教育部门认可的个人学习成长档案。二是为学习上一道“保险”。学习者已有的学习成果可以永久储存，中断学习后，将来继续学习可以继续存储并累积，确保学习经历和成果不间断、不丢失。三是学习成果“增值”。学习者通过素质教育学习成果采集获取对应阶段的结业证书，按照相应的转换规则转换成学分存储在学分银行个人账户中，将来可以根据相关部门出台的规则进行兑换使用。四是提升个人竞争力。学分银行为学习者建立了个人学习成长档案，学习者可随时查询、下载、打印、转发，通过调取学分银行出具的官方数据来展现自身的学习经历，报告能为个人提供真实、有效的学习经历和能力证明，有利于提升个人竞争力。

本次发布会由太原市、晋中市、吕梁市、阳泉市、大同市、朔州市、忻州市、运城市、临汾市、长治市、晋城市等11个地区的城市服务中心联合承办。会上还对太原市小店区童画美术培训中心、太原市黄河艺术培训学校、临汾市洪洞县启明星教育中心、晋城市米曼童画教育中心等16个培训中心进行了学习成果采集试点单位的授牌，标志着素质教育学习成果采集工作在山西省正式开展。

本次发布会特邀嘉宾郭琪老师，是太原市民办教育协会副会长、黄河艺术学校校长，他在会后访谈中谈到学习成果采集对孩子、家长及教育机构的积极性作用。首先，它促进了全民终身学习，为孩子们提供了明确的学习目标和动力；其次，它帮助家长更有效地引导孩子的学习，增强他们的学习热情和持续性。据悉，该项工作自去年12月试点启动以来，已有学习者顺利完成了学习过程的记录、存储、考核、认证和转换，并将学分成功存储在学分银行的个人学习账户中。