7月8日上午9时整，太原学院2022年暑期“双百工程”工作推进会在太原学院汾东校区办公楼附楼多功能厅召开。太原学院副院长桂志国、人力资源处处长吴永胜、科学技术处处长李俊宝、各系（部）分管科研工作副主任及入企教师代表等60余人参加了本次会议。李俊宝主持会议。

首先，李俊宝介绍了2022年暑期“双百工程”工作内容及相关要求。他指出，2022年暑期“双百工程”紧紧围绕太原市七大产业集群和太忻经济区建设，参与“双百工程”教师自选合作企业，建议优先选择在2021年“双百工程”中已有合作的企业或与学院有战略合作协议的企业。按照太原市人民政府办公厅关于印发《太原市科技创新劵实施管理暂行办法》的通知精神，入企教师应积极服务企业科技创新需求，充分利用已建立的“科技创新券服务平台基地”，会同企业争取科技创新劵政策支持。属于横向项目的，按照横向项目管理的相关文件执行；属于成果转化的，按照太原学院关于完善知识产权管理体系落实《促进科技成果转化法》的实施意见（试行）执行。

紧接着，教师代表发言。材料与化学系教师潘婧以“创新劵相关政策解读”为主题，用自己的实践经验为大家讲解了创新劵的申领规则与流程。马克思主义学院教师李芙蓉以入企（山西华晋律师事务所）案例为着眼点，和大家一起分享了阳曲县龙池山庄与阳曲县桥沟村政府因“清化收”土地问题谈判的实战案例。她认为入企实践能够更直观感受理论知识的实际应用，更能体会法治理论在微观层次的运行。建筑与环境工程系教师邢向阳结合自己的入企实践，提出了创建科研平台和实验室建设的一些想法。并针对路桥专业，最容易、最快出成果的新型材料方面，他提出非常规科研设备（动态剪切流变仪DSR和UTM-50电子万能材料试验机）的购置。

会上，太原学院副院长桂志国对教师们入企提出了自己的几点希望。一是提高自信。我们的优势是“应用”，教师要对自己优势有足够的自信才能在企业锻炼中发挥作用；二是带着需求去入企。入企实践要有的放矢，才能有更多实效性的收获；三是拓宽知识面。我们在自己的专业领域有研究，还要在相关的交叉学科中提高认知，全方位的研究项目，才会有价值；四是加强平台建设。教师入企要把思路放宽，要选择优质企业（对方也要有研发项目）去实践去学习。他鼓励学院青年博士要积极进“企业工作站”，真正做到从实验室走进企业，将纵向与横向研究相结合，高品质项目才能应运而生。

最后，桂志国要求大家在入企期间要端正思想，认真学习，勇于实践，积极工作，高质量完成四项任务：撰写一份企业需求报告、寻求一项合作项目、获得一张企业受聘证书、引荐一名优秀专业技术人员，成为高品质的“双师双能型”教师。

2022年暑期“双百工程”工作有380余名教师参加入企锻炼。目前，“双百工程”工作正在如火如荼进行。教师们用实际行动、实际成效为学院校企合作、产教融合的发展夯实基础，更为学院内涵式发展、服务地方经济社会发展擎擘蓝图。