11月1日，占地100多亩的娄烦县君宇实验学校正式投入使用，学校同时还挂上了太原市实验小学娄烦学校的牌子。这所投资1.3亿元的学校，承载着娄烦县从上到下改变缺乏优质教育资源的期望。作为太原市教育局重点教育扶贫项目，学校由太原市实验小学全面管理，教育部门从太原市选拔优秀初中教师，致力于打造高质量高标准的优质学校。

百姓太需要优质教育

从太原市区开车，经过环城高速、太古高速，穿过古交市滨河北路、继续向西，再途经241国道、229县道、上217省道，行程94公里，用时近2个小时，终于来到娄烦君宇实验学校门口。这2个小时的车程，对于很多普通的娄烦人来说，是一道长长的鸿沟。

作为一个刚刚摘了“贫困帽子”的山区县，娄烦优质教育资源长期不足。

娄烦县教育局副局长段拴生今年56岁了，是土生土长的娄烦人，师范毕业后回来教书，那条2个小时车程的路他来回跑了无数次。35年间，他当过教师，做过校长，到教育局又干了11年。看着许多学生考上学找了好工作改变命运，也知道那些离开课堂的孩子后来为生活挣扎的不易。“娄烦的百姓太需要优质教育了。只有教育才能从根本上改变人一生的命运。”他跟家长们一样迫切渴望办好教育。

曾经的贫困县，教育资源贫乏；现在的新县城，求学孩子多了，教育的结构性矛盾更加突出；这是摆在段拴生等教育工作者面前的难题。

随着决胜脱贫攻坚战略的实施，易地扶贫搬迁带来了更加突出的教育供求矛盾。县城资源短缺拥挤，全县义务教育阶段学生10165人，在县城三所小学两所初中就有7749人。县城的实验一小和实验二小更出现大班容量问题，老师压力过大，教学质量提升困难重重。段拴生担忧的事情，也正是无数娄烦家庭的困扰。

让蓝图变成现实

一直以来，娄烦百姓都非常重视教育。娄烦百姓的年平均可支配收入大约1.3万元，很多家庭都舍得在教育上投入重金。“上学是孩子们最好的出路。好好念书，给自己长本事，才能过上好日子。咱这辈子没念过书，生活很苦，我就不想让娃娃再吃这份苦了，”40岁的郭爱芳态度特别坚定。

郭爱芳是两个孩子的妈妈，家里并不富裕，今年秋季开学前，她刚把11岁的女儿送到了怀仁一所私立学校，每年孩子的花费大约两万元。郭爱芳的选择是这个小县城里许多家庭的选择。随着国家扶贫政策的落实，口袋刚刚鼓起来的娄烦百姓更愿意把钱花在孩子的教育上。

老百姓的烦恼和期盼，段拴生心里很清楚。2013年，作为娄烦县政协委员，段拴生的提案内容就是尽快调整学校布局，撤并乡镇中学，在县城新建一所寄宿制的学校，让娄烦孩子在家门口上个好学校。该提案当年被县政协作为一号议案提交市政府。

当时娄烦还带着国家级贫困县的“帽子”，面对百姓的呼声，太原市政府拍板开工。7年半，分管教育的领导换了三任、教育局局长换了三任，每一任都在不遗余力地支持学校建设。2020年，新学校建成。段拴生梦想中的这所学校经过了无数人的努力，逐渐从想法变成行动，由蓝图变成了现实。

好学校需要好老师

学校建起来，就一定能办成好学校么？好学校，不光需要好条件，更需要好老师。多年来，娄烦教师队伍教育理念相对落后，教学技能不足，这是摆在娄烦教育面前的难题。

怎么办，是否可以把太原优质的教育资源引到娄烦？把这个想法和正在娄烦开展扶贫工作的太原市教育局局长梁宏宇一说，立刻得到了支持。“扶贫要先扶志，扶志的关键是扶智。教育扶贫，是阻断贫穷代际传递的关键。”梁宏宇一句话道出了教育扶贫的着力点。

太原市教育局委托太原市实验小学接下了这项重任，并在全市教育系统征录赴娄烦支教的优秀初中教师。8月24日，娄烦县政府正式和太原市教育局、太原市实验小学签约，以教育扶贫的办学模式将君宇实验学校全权交给太原市实验小学管理。娄烦君宇实验学校的大门上，挂上了太原市实验小学娄烦学校的牌子。今年，君宇实验学校起始年级开始招生，小学一年级招生180人，初中招生300人。报名当天，不到两个小时名额全部报满。

拿着480名学生的名单，段拴生比家长们还高兴，“这是老百姓对咱们的信任和期待啊，我们一定努力办好学校，给孩子更好的教育！”

王丰是太原市实验小学教研室主任，也是娄烦学校的执行校长。自从8月23日就开始长住娄烦，学校事务千头万绪，王丰几天都顾不上给家里打个电话。王丰说：“我不怕吃苦，来这里我就做好了吃苦的准备，尽己所能，不负重托。”

像王丰一起来到娄烦的优秀教师未来三年都会住在娄烦，过周五回家周日返校的双城生活。他们正在用自己的努力，带给这个县城不一样的教育。

教育扶贫是从根源上阻断贫困代际传递的关键，让孩子们在家门口上好学，通过教育扩大视野进而改变命运，这是未来的希望所在。（程国媛 岳娟红）