追追身边的“明星”

    步入垣曲中学校园，映入眼帘的除了干净的道路，茂密却修剪得体的冬青、劲松等四季常青树，最吸引人的可能还是路边醒目的宣传牌——上面展示着充满青春活力、魅力四射的本校“学生标兵”。

    这就是该校延续多年、在德育教育系列活动中极具特色的“星光育人活动”。据悉，垣曲中学每学年进行一次“百名标兵评选”，选出学习之星、道德之星、合作之星、质疑之星、体育之星、艺术之星、孝敬之星等，在此基础上，选拔出班级之星、年级之星、校级之星。并坚持从学生中来、到学生中去。学校会举行隆重的颁奖典礼，当选者要走红地毯，并自主选择颁奖人。“让校园星光闪耀，让校园人人‘追星’，用‘身边人’影响教育学生。”该校校长姚瑞勇介绍说。

    在学校2020年元旦举行的标兵表彰大会上，386班女生贾林娜当选为“学生标兵”。“帮助父母做家务活，妈妈做饭时总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋等；她还到田间地头帮助父母干活；她还给爷爷洗头，自己省下零钱为老人买来可口的点心。”一位熟悉她的老师介绍说。

    369班班长张栋旭也是受表彰的“学生标兵”之一。“他在学习上是大家公认的领头雁。”全班同学都非常认可他，“每天收发作业、检查纪律卫生，忙得不可开交，但从不因此耽误学习。他还把同学们结成对子，通过‘以优带差，中游互促’的方式，全面提高班级成绩。”

    姚瑞勇表示，“身边明星”现身说法，在学生们心目中树起一个个标杆、榜样，形成一股积极向上的风气、氛围，激励更多学生走上自我激励、觉醒、内动力强大、奋发有为的轨道。

    向80分钟大课堂要效率

    课堂教学是学校教育教学的主旋律。垣曲中学运行13年的“80分钟问题化诊断式大课堂”，令人眼前一亮。2017年，这一课堂教学模式还获得了全省基础教育课堂教学改革成果一等奖。

    大课堂以学生为主体、以问题为中心、以素养为追求，主要采取自主、合作、展示的学习方式。每个80分钟大课堂包含8个基本环节：巩固自测、自主学习、合作探究、问题展示、师生解疑、基础自测、总结提升、达标自测。“与以往课堂相比，大课堂学习过程完整、自主度高、思维度深、训练度强，有助于学生主动发现问题、分析问题、解决问题，提升学生的思考与学习能力。”该校副校长郭磊表示，大课堂通过及时评价，让当堂知识马上落实，有了问题及时解决，学习效率大大提升。

    为全面推进课堂教学改革和新课程改革，这所山区县中学还坚持“请进来，走出去”，如2019年秋季学期派3名教师赴临汾一中，对学案的编写与使用规范、高效课堂的实施途径与方法等进行了深入学习；邀请江西金太阳教育集团专家李庆久为全体教师作报告，展现高效课堂的立体画面；邀请夏书芳教授作了《提高教学质量36招》讲座，对课堂教学进行精准指导。此外还在全校组织开展了高效课堂建设讨论活动，积极尝试无学案课堂、主题教学、微课教学、思维导图等，让课堂教学更加实用高效。

    始终放不下学生的老师们

    “弟子若有鲲鹏志，师者愿做六月息，抟扶摇兮化羊角，送君直上九万里。”这是垣曲中学所有师者的心声。

    英语教师谭小娅长期患有甲状腺功能减退症，但在2018年4月和7月，她两次临危受命，担负起高三英语教学重任，治病时间只能集中在暑假。2018年8月2日至5日，她代表学校高三英语组到太原参加培训，复查病情时间安排在8月7日。本来完全可以请假一天，在太原复查完返校，但她却5日晚上回到家，6日坚持上完课，7日凌晨出发到太原复诊，往返千里只为亲自上好开学第一课。

    在垣曲中学，类似忘我敬业的例子还有很多。赵春梅老师、常淑琴老师、杨占荣老师、梁云莲老师、李菊菊老师、马秋芬老师等，他们都饱受不同疾病的困扰，但却从不曾耽误过一节课甚至一节自习。

    “当别的孕妈妈都无比娇贵，走路都要搀扶的时候，这些当老师的准妈妈却在讲台上一站就是两小时。”一位老师回忆说，王丽丽老师、崔翠老师、王苗老师、闫艳华老师等，都是在讲台上坚守到最后一刻，几乎都是当天休息当天生子……

    “老师们上有老人生病需要照顾，下有幼子待哺需要料理，但他们却从不肯多离开学生一步。”姚瑞勇激动地介绍说，如车美川老师、盛朝霞老师、季庚斌老师、张二宝老师、吴晓庆老师等，在他们心中，学生也是自己的孩子。

    “老师像亲人、朋友一样，遇到任何问题、烦恼都可以交流倾诉，幸福感很强。”高二385班赵梓旭中考成绩达到了康杰中学录取分数线，但她选择留在了垣曲中学。

    “能让学生、老师、家长满意，就是我们追求的目标和努力的方向。”姚瑞勇的话语十分朴实。2019年9月，他获得了教育部“全国优秀教育工作者”荣誉称号。（记者 李林霞 通讯员 王忠明）